Громадянська мережа ОПОРА провела моніторинг вступної кампанії у 21 регіоні України у 30 вищих навчальних закладах.

Головною проблемою цьогорічної вступної кампанії стала велика кількість абітурієнтів, що мають право на вступ поза конкурсом. Попри невелику кількість таких абітурієнтів, вони подали документи на найбільш престижні спеціальності. Через це абітурієнти з високими балами ЗНО не змогли потрапити на обрані спеціальності.

Водночас, окрім великої кількості пільговиків, Громадянською мережею ОПОРА було зафіксовано інші порушення при проведенні вступної кампанії.

1. Велика кількість неточностей у системі «Конкурс». У списках було багато технічних помилок, особливо повторів прізвищ; позначення переможцями олімпіад і конкурсів осіб, які не мали такого статусу тощо. Також, абітурієнти, що йшли за цільовим направленням, були розміщені у списках на системі «Конкурс» відповідно до кількості балів ЗНО, проте в перший день оприлюднення рекомендованих до зарахування посувались на прохідні місця. Усе це дезорієнтувало абітурієнтів щодо їх місця у загальному рейтингу.
2. Невизначеність з кількістю місць на державне замовлення по спеціальностям. На гарячі лінії Громадянської мережі ОПОРА надійшло більше двох десятків звернень з проханням прояснити кількість місць на державне замовлення в різних університетах. Фактично, два перших тижні прийому документів навіть у приймальних комісіях багатьох ВНЗ не могли сказати точну кількість місць державного замовлення. Часто кількість бюджетних місць, вказаних приймальними комісіями, розбігалась з даними на системі «Конкурс». Інформація з цього приводу вивішена на офіційному сайті Міністерства освіти і науки не проясняли ситуацію, оскільки містила тільки дані по напрямкам підготовки, а не по спеціальностям. Таким чином абітурієнти не могли чітко орієнтуватись у своїх шансах на зарахування, оскільки не знали точно скільки бюджетних (а інколи і контрактних) місць відведено під конкретну спеціальність.
3. Проблеми з оприлюдненням списків рекомендованих до зарахування. Багато університетів проігнорували вимогу МОН про публікацію списків рекомендованих до зарахування на своїх сайтах. Кілька університетів оприлюднювали неповні списки, зокрема, Харківський національний університету ім.. В.Н.Каразіна, Харківський державний університет харчування і торгівлі. Дніпропетровський національний університет взагалі не оприлюднив списки, вивісивши на дошці оголошень лишень прохідні бали.
4. Приймальні комісії деяких університетів вимагали завчасно подати оригінали документів, навіть якщо абітурієнт не був у прохідній частині списку, мотивуючи тим, що у іншому разі місце у рейтингу буде втрачено, зокрема, такий випадок був зафіксований у Рівненському педагогічному університеті.
5. Зарахування на контрактну форму навчання до виконання державного замовлення. Фактично, у більшості ВНЗ країни зарахування на контрактну форму навчання почалось одразу після 29 липня. Таким чином, абітурієнти, що теоретично могли потрапити на місця державного замовлення, боячись втратити своє місце, погоджувались на підписання договорів на навчання на контрактній основі.
6. Невизначеність умов зарахування абітурієнтів за цільовим направленням. Спостерігачі Громадянської мережі ОПОРА вислали запити в обласні державні адміністрації з проханням прояснити, на якій підставі видають довідки про цільове направлення.
7. Невизначеність процедур просування абітурієнтів у рейтингах. Загалом, чинні умови вступу до вищих навчальних закладів не передбачають відмови від місця, через що приймальні комісії могли знати точну кількість тих, хто вирішив обрати даний університет і спеціальність, тільки увечері останнього дня, відведеного на подачу оригіналів. 

Довідка:
Проект «Кампанія громадського моніторингу процесу ЗНО та вступної кампанії до ВНЗ у 2009 році» реалізується Всеукраїнською громадською організацією «Громадянська мережа ОПОРА» за підтримки Міжнародного фонду «Відродження».

У Волинській області моніторинг вступної кампанії до вищих навчальних закладів здійснює ВОМГО «Асоціація Молодих Реформаторів (АМоРе)» - регіональний партнер Громадянської мережі ОПОРА.

Мета проекту на даному етапі: оцінка об’єктивності та неупередженості процесу вступу до ВНЗ України.