У кінці лютого в селі Середнє Мукачівського району для дітей стартує програма, яка успішно використовується у приватних школах – «Життя в долонях» (Life in our hands). Понад сто дітей, вихованців «Школи життя» на Закарпатті, навчатимуться за інноваційною методикою, яка розроблена на основі теорії американського психолога, професора Гарвардського університету і автора концепції «множинний інтелект».  Діти віком від двох до десяти років вивчатимуть цілий перелік предметів зовсім нестандартними методами.

Навчання  під час уроків «Життя в долонях» спрямоване на вирішення підставових напрямків розвитку дитини, таких як:

• Збалансований розвиток логічних та творчих здібностей ;
• Вивчення іноземних мов через занурення у мовне середовище;
• Розвиток мовних навичок та вміння спілкуватися;
• Акцент на критичному мисленні;

«Ми співпрацюємо з багатьма соціальними проектами, - каже Ростислав Борщ, власник компанії, яка забезпечила можливість безкоштовного навчання  дітей, - і унікальність програми «Життя в долонях» у тому, що навчатися розпочинається  без якоїсь попередньої підготовки.  Програма  передбачає навчання дітей віком від двох до десяти років. Трохи раніше ми відправляли своїх тренерів на Закарпаття, щоб вони провели консультації для викладачів і пробні уроки з дітьми. Ефект був явним – близько двох годин діти без втрати уваги з цікавістю були включені в хід заняття».

«В Україні мешкає чотириста тисяч ромів і найсумніше те, що їх діти не вчаться у школі, - каже президент Міжнародної організації ромів «КЄТАНЕ» Юрій Іваненко, - і складається враження, що ромські діти не хочуть вчитися. Але це не так! Вони не можуть вчитися, тому що відсутні передумови. Вся справа у дискримінації. Ромів не беруть на роботу, тому що вони – роми і тому, що вони без освіти. Є ще одна причина. Часто їх батьки не розуміють важливості  освіти. Вони так і кажуть: «Назвіть хоча б одну людину нашої національності, яка працює керівником або чиновником в органах влади чи в інших впливових структурах». Сумно усвідомлювати,  що існує певне табу,  через яке роми не можуть переступити, щоб стати повноцінною частиною суспільства».

«Я сам працюю на державній службі – очолюю Херсонську обласну філармонію, - продовжує Юрій Іваненко,- і постійно стикаюсь з тим, що моя національність , м’яко кажучи, не викликає симпатії. У мене вже з’явився імунітет до такого відношення і тепер я виховую дітей, щоб вони стали вільними від всіх цих стереотипів.  Дуже шкода,  що у нас поки немає програми, яка стратегічно  вирішила б проблему освіти серед ромів».

Керівник закарпатської «Школи життя» Наталія Цезар, працюючи вже багато років із ромським дітьми, каже, що є очевидний прогрес в початковій освіті серед простих ромів. «Значна потреба в освіті  вирішуються багатьма доступними способами.  Адаптація програм під потреби конкретної громади, спеціально навчені люди,  наочний матеріал, і ,найголовніше – бажання дітей вчитися,  дають нам надію на результативність нашої діяльності. Зараз маємо гостру потребу  в допомозі волонтерів, в спеціально обладнаних приміщень та  роздаткових матеріалах для дітей».

Нагадаємо, що вже третій рік команда співробітників Асоціації «Еммануїл» працює з циганськими сім’ями Закарпаття. Проект «Школа життя», в рамках якого стартує нова програма для дітей, передбачає індивідуальний підхід до кожної дитини. Основне завдання проекту – допомогти дітям стати повноцінною частиною соціуму, повірити в себе,  відчути свою значимість, підготуватися до дорослого життя і засвоїти певні навички, щоб бути затребуваними на ринку праці. Базова програма «Школи життя» включає в себе уроки української  мови, письма, математики, малювання,  уроки самостійності.  Також, в грудні 2012 започатковано благодійну ініціативу «Зігрій дитину». Зібрані кошти спрямували на закупівлю  понад шестисот пар зимового взуття для незабезпечених і багатодітних сімей Закарпаття.